客服热线:666

从怒江到全国,一场充满意义的教育远行正在开启

2019-01-09 11:29:11浏览:46 评论:0 来源:魅力怒江网   
核心摘要:教育部的送培到家  2018年12月19日,一场为期三天的中小学校长教育信息化专题培训在云南省怒江傈僳族自治州启动,来自全州四个县中小学的117名校长参加了这次培训。  培训成员集体合影  云南省怒江傈僳族自治州位于我国西南边陲,这个偏远的自治州共有义务教育阶段学校223所。通过国家前期针对深度贫困地区的各种扶助
 教育部的“送培到家”

  2018年12月19日,一场为期三天的“中小学校长教育信息化专题培训”在云南省怒江傈僳族自治州启动,来自全州四个县中小学的117名校长参加了这次培训。

  培训成员集体合影

  云南省怒江傈僳族自治州位于我国西南边陲,这个偏远的自治州共有义务教育阶段学校223所。通过国家前期针对深度贫困地区的各种扶助政策,怒江州的教育信息化基础设施不断完善,但同许多偏远地区一样,怒江的教育存在同样的问题:基础设施和各相关硬件设施基本已有,但是使用率很低;学校管理层的信息化意识较为薄弱,一线教师的基本信息技术技能普遍不高。其中的核心是,观念还没有转变过来,无论是管理层还是普通教师,都还没有充分意识到信息化对于教育可能产生的改变和帮助。

  为了推动“三区三州”等深度贫困地区教育信息化的发展,教育部在过去几年内出台了相关政策,不断加大行动力度。

  一方面,着眼于网络基础的搭建,教育部和运营商一起合作,让“三区三州”的网络更通畅。在网络无法通达的地区,教育部和工信部等部门联合发起高通量宽带卫星进山区的建设,想方设法让偏远地区先把网络通了。

  另一方面,从理念、认识上提升贫困地区对信息化环境下“教育”的理解,进而提升当地的教育水平。首先是对口扶贫,把发达地区有专业知识、有管理实践的专家们派到深度贫困地区,希望以他们的学识和力量从整体上拉动当地的教育信息化水平。其次是召开各种会议、研讨和培训。邀请来自全国各地的专家学者深入“三区三州”,为当地的中小学校长们、一线教师带来当前最先进的理念,让当地政府领导、学校的校长及一线教师能意识到信息化对于教育的改变。

  2018年,在教育部发布的《教育信息化2.0行动计划》中,“网络扶智工程攻坚行动”成为一个非常重要的组成部分。因此,各种针对贫困地区的教育信息化推进力度更大了。

  这次在怒江州举行的“三区三州”中小学校长教育信息化专题培训就是教育部贯彻落实“网络扶智工程”的具体行动之一,也叫教育信息化“送培到家”活动。培训由教育部科学技术司和云南省教育厅主办,北京师范大学互联网教育智能技术及应用国家工程实验室承办,中国移动云南省分公司、云南省怒江傈僳族自治州教育局、云南省中小学教师继续教育中心协办。

  来自怒江州的117名中小学校长参加了培训,围绕学校信息化规划、数字校园建设与应用、信息化教学模式、移动学习、创客教育、智慧教育、师生信息化素养、信息化管理等主题进行了深入的学习和讨论。授课教师是来自北京、天津、浙江、云南等地的高校、中小学、研究机构、信息化系统的专家和一线实践者。在本次培训中,校长们感受到了信息化带来的巨大冲击。

  针对校长的培训

  学校的整体变革取决于校级领导团队。校长们的信息化意识提升了,学校的信息化意识才能从整体上得到提升。这一点在教育信息化上体现得更加突出。这次培训的一个重要目标是让校长们更加清晰地看到,在技术推动教育变革这个关键时期,学校应当如何直面挑战,抓住机遇。在培训启动仪式中,教育部科学技术司副司长李楠说,校长是学校信息化发展的顶层设计者,是学校信息化工作的带头人、组织者和践行者,“一位校长信息化了,可以改变一所学校,一代学生”。他指出,通过培训提升中小学校长信息化领导力,是促进学校教育信息化发展与创新的必由之路,也是教育部在今后5年内将持续推进的一项重要工作。

  此次会议的承办单位负责人,北京师范大学互联网教育智能技术及应用国家工程实验室主任、“长江学者”黄荣怀教授从当前课堂教学中普遍遇到的困境谈起,与校长共同探讨“信息化如何有效促进学校发展”。他重点讲解了全球视野下的教育变革诉求,讲述了当今社会学校发展的基本趋势及动向,并对乡村教育的现实问题进行了分析并提出了策略,他认为,教育信息化的核心价值在于:创新和变革学习方式、教学方式、管理方式和教育研究方式,进而推进信息技术与教育教学的融合创新。

  在怒江,教学点非常多。培训期间,专家们走进了大山里的教学点,深入了解校园信息化建设的硬件环境、教师应用水平和学生使用现状。

  除了现场培训和交流,培训还以远程探讨的方式,使校长们亲身感受到信息化的力量。北京师范大学80多岁的何克抗教授在北京为怒江的校长们做了远程授课。为了参与这次培训工作,他精心制作了课件,直播当天,提前一小时来到设在北京的直播间,配合工作人员调试设备。

  通过网络连线,何克抗教授与远在怒江的100多位校长们探讨了如何运用信息化教育创新理论大幅提升农村中小学教学质量,促进义务教育优质均衡发展。

  怒江州班学员分组讨论

  培训中,校长们讨论最多的是如何变革传统的教与学模式,建设好师资队伍。他们围绕“信息化如何促进学校发展”这一问题,进行了深入的研讨。

  云南怒江州泸水市老窝镇中心学校校长杨俊才认为,培训对学校推进教育信息化非常重要,校长应积极转变观念,主动拥抱新技术,提高硬件的利用率和软件使用技能。他希望将短期培训与“一对一”长期帮扶和售后服务结合起来,让信息化真正走进校园。

  福贡县民族中学信息技术教师尹艳茹建议,信息技术课应贯穿基础教育全过程,适当增加课时,激发学生的学习兴趣,引导并帮助教师把信息技术与教学相结合。

  泸水市洛本卓乡托拖小学副校长杨志朝表示,在他的学校,教师信息素养相对较弱,白板当成黑板用的情况还比较普遍,“经过这次培训,我深切感到传统的教学方式行不通了,老师累,学生更累”,他说,“我们的学生学习非常努力,但是成绩却低于全国水平,我们要用信息化手段推进课堂革命,提升学习效率。”他希望教师有机会走出去,到教育信息化发展较好的地区学习,回校带动其他教师共同进步。

  “校长们参训时都很认真,改变的愿望很迫切。”参与此次会议组织的北京师范大学互联网教育智能技术及应用国家工程实验室童莉莉说。

  参训校长来自全州四个县,部分地区交通不便,很多学员经过长途跋涉才到达培训点。有校长表示,由于大山阻隔,平时跟外界接触不多,甚至一年才来一次州政府所在地。这次“送培到家”活动让他们能现场聆听全国着名专家授课,接受有针对性的指导,还能与同行沟通和交流,所以即使路途遥远也会准时到达。

  由于大雪封路,山体滑坡等原因,贡山八坡小学的和堂忠老师走了三天,他说,“路断了,我原本可以不来,但是这次机会太难得了,再困难也要来。”

  培训地点设在怒江州政府所在地六库镇,是全国少数没有机场、不通铁路,不通高速的自治州州府,多位专家经过十几个小时的路途,辗转来到培训点为学员授课。北京师范大学教授崔光佐表示,“路途越艰难,我的授课热情越高。”

  培训课程结束后,各学习小组汇报了研究成果。校长们分析了本校信息化发展的优势、劣势、机会和挑战,总结了信息化促进学校发展的价值和意义,并提出了具体实施路径。

  贫困地区教育的“补天石”

  云南怒江州仅是诸多深度贫困地区的一个缩影,当前,发展深度贫困地区的教育,信息化扮演什么角色?

  信息技术是一个基础,最终使得教育发生改变的,一定是人

  2016年,应教育部定点扶贫滇西的政策,中国教育科学研究院副院长曾天山来到云南的芒市,和怒江州一样,芒市也是一个边远地区,教育资源非常匮乏。同样的,基础设施基本有了,但是并没有用起来。

  在芒市的教育追赶过程中,他们大量地推进了信息技术的应用,从数据的对比上发现,信息技术的使用使芒市的教育效果得到了显着的提升,基于此,他们提出一个口号,“让信息化成为贫困地区教育的补天石。”意思就是说,许多贫困地区的教育,就像一个缺了一角的天空,缺师资,缺学习资源,而信息化把这个给补上了。

  在具体的实践中,他们也对贫困地区教育信息化发展提出一些建议,包括:要从战略高度重点投入优先发展,保证贫困地区教育信息化硬件装备不低于全国平均水平;加强和改进管理,着力提升教育信息化设备的利用率和使用效果;重视融合应用,促进信息化手段与教育教学的深度融合;探索创新以信息化引领贫困地区教育跨越发展的有效模式;做好教育精准扶贫与教育信息化的结合……

  就在怒江州召开中小学校长教育信息化专题培训会的前几天,一篇“这块屏幕可能改变命运”的文章在网上广为流传。这篇文章讲述的正是在信息技术的帮助下,贫困地区的升学率得到大幅提升的故事。

  当然,升学率的改变,并不完全归功于“屏幕”,屏幕只是给这些地区的孩子们点亮了一盏灯,让那些想要改变的孩子和老师们得到了改变。也就是说,信息技术是一个基础,最终使得教育发生改变的,一定是人。在信息技术的参与下,学校老师教学方法的改变、校长乃至地方政府对于教育的重视和加大教育经费投入等,都是升学率提升不可或缺的外部因素。

  关于一块屏幕的故事,热议过后,对大众来说,可能就过去了。而对于从事教育信息化的人,道路似乎才刚刚开始。如何让信息化更好、更快地为贫困地区的教育补上那块缺失的角?

  路途漫漫。但路阻且长,行则将至。过去一年,在江西上饶,开展了针对贫困地区的“教育精准扶贫”;在宁夏泾源县,以信息化手段实现优质资源共享,当地针对农村偏远缺师资的学校引入“一拖二”在线课堂模式;在湖北咸安,针对乡村学校开不齐课的现状,信息技术的参与让教学点不仅“开齐课”、而且“开好课”……那些从事教育信息化的机构和人,无论是官方的,还是民间的,都正在迈入这场充满意义的行程中。

 

(责任编辑:小编)
下一篇:

济南:黄河之滨景色美

上一篇:

“黑松露”食品体验活动 品“怒江味道”

  • 信息二维码

    手机看新闻

  • 分享到
打赏
免责声明
• 
本文仅代表作者个人观点,本站未对其内容进行核实,请读者仅做参考,如若文中涉及有违公德、触犯法律的内容,一经发现,立即删除,作者需自行承担相应责任。涉及到版权或其他问题,请及时联系我们
 
0相关评论